BLOQUE 3: Comunicación escrita.
¿Escribir o no escribir? En esta entrada voy a llevar a cabo tres propuestas para diferentes cursos de primaria, en este caso 2º, 4º y 6º de primaria. Así podré contar con ellas cada vez que sea necesario trabajar la competencia caligráfica de los alumnos con retraso escritor y sepa que van a mejorar su caligrafía. Cuando tenemos en el aula alumnos con retraso escritor, lo primero que hay que tener en cuenta son los factores que provocan este retraso, que pueden ser físicos-fisiológicos y socio-afectivos. En primer lugar es esencial saber el significado de los siguientes términos: L a escritura : es el proceso por el que se pasa de la interiorización de un concepto, idea o pensamiento a la transformación de ese concepto, idea o pensamiento mediante una representación, codificación de símbolos gráficos, con intención comunicativa. La grafomotricidad : es el control motor asociado a la grafía (escritura), que implica direccionalidad, tono muscular, coordinaci